Έχετε δει πιθανώς (τουλάχιστον) μερικές από τις συνεχείς καταγγελίες ότι οι γυναίκες μιλάνε απλά λάθος, όλη την ώρα .
Αν ναι, αναρωτιέστε πιθανώς τι κάνουμε αυτό είναι τόσο τρομερό. Μερικές φορές είναι φωνητική τηγανητά-μιλάμε σε μια χαμηλή, "τηγανητό" -γυαλιστική φωνή. Ω, αλλά σημειώνουμε ότι αν μιλάμε "κανονικά", χωρίς φωνητικά τηγανητά, είμαστε ενοχλητικά ψηλά. Άλλες φορές λέει "ακριβώς" (πραγματικά). Ή, βέβαια, ανασηκώστε. ("Το όνομά μου είναι Jennifer; Είμαι ο νέος διαχειριστής έργου;")
(Σημείωση: Υπάρχουν περισσότερα πράγματα που συμβαίνουν εδώ απ 'ό, τι μόνο το φύλο-αυτό το κομμάτι σημειώνει ότι το uptalk δεν συνδέεται τυπικά με τις αφρικανικές-αμερικανικές γυναίκες, ενώ το άρθρο αυτό επισημαίνει διαφορές στον τρόπο με τον οποίο μιλούν αγγλικά διεθνώς.)
Το φεμινιστικό διαδίκτυο έχει χειριστεί αυτό το ζήτημα (εδώ, εδώ, εδώ, εδώ, εδώ, και -αρλονιστικά) εδώ, τόσο σαρκαστικά, όσο και με τις καταγγελίες αυτές, καθώς και την παράπλευρη κριτική για την μη- σε αυτές τις χρεώσεις.
Επομένως, επιτρέψτε μου μόνο να προσθέσω ένα πράγμα: Αυτές οι φωνητικές τεχνικές μπορούν να είναι ένα εργαλείο για να γίνουν τα πράγματα.
Και όπως με όλα τα εργαλεία, η χρήση αυτών των φωνητικών τεχνικών σε λάθος χρόνο μπορεί να οδηγήσει σε ανεπιθύμητα αποτελέσματα. Έτσι, θέλω να μιλήσω για το πώς και πότε να χρησιμοποιείτε στερεότυπα γυναικεία μοτίβα ομιλίας αποτελεσματικά για τους δικούς σας σκοπούς.
Οι πολλές χρήσεις του ανατροπής
Οι άντρες και οι γυναίκες συχνά χρησιμοποιούν ανατροφοδότηση για να υποδείξουν ότι κάτι είναι ένα είδος ερώτησης, αλλά είχαμε ειλικρινά την αίσθηση ότι το άτομο συμφωνεί με την αναφερόμενη επιλογή. " Θα πρέπει να συναντηθούμε σε 2; "Επιτρέπει πολλές αποδεκτές απαντήσεις, ενώ" Συναντάμε σε 2; "Δείχνει ότι η σύσκεψη θα πραγματοποιηθεί στις 2 μ.μ. εκτός αν έχετε σοβαρή αντίρρηση.
Σε ένα τεύχος του New York Times του 2013, οι ερευνητές ανέφεραν ότι τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες χρησιμοποίησαν αναπροσανατολισμό όταν έκαναν δηλωτικές δηλώσεις, με σκοπό να επιβεβαιώσουν ότι γίνονται κατανοητές. ("Στρίψτε αριστερά στο φως;")
Ίσως πιο σημαντικό:
"Οι ανακαλύψεις, σύμφωνα με τους ερευνητές, θα μπορούσαν επίσης να εξυπηρετήσουν στρατηγικό σκοπό μέσω μιας τεχνικής γνωστής ως" κατοχή δαπέδου ", στην οποία ο ομιλητής, προλαμβάνοντας μια διακοπή από τον ακροατή, προσπαθεί να το αποτρέψει χρησιμοποιώντας έναν αυξανόμενο τόνο στο τέλος μία δήλωση. Το πάτωμα είναι το φωνητικό ισοδύναμο της κατοχής της παλάμης σας, σαν να λέγατε: "Περιμένετε, δεν τελειώσω!"
Δεδομένου ότι οι γυναίκες συχνά αναφέρουν ότι διακόπτονται περισσότερο (βλέπε: Πώς να ακούσετε τις συναντήσεις), ένας αμυντικός μηχανισμός κατά της διακοπής φαίνεται περισσότερο από λογικό.
Πιθανότατα χρησιμοποιείτε ήδη upspeak για πολλούς από αυτούς τους σκοπούς. Πότε θα μπορούσαμε να το χρησιμοποιήσουμε πιο σκόπιμα;
Δημιουργία ποιότητας σε μια εγγενώς άνιση κατάσταση
Οι περισσότερες από τις φωνητικές τεχνικές γυναίκες επικρίνονται γιατί στην πραγματικότητα σας βάζουν σε μη δεσπόζουσα θέση.
Η μη κυρίαρχη δεν σημαίνει απαραίτητα υποδεέστερη - μερικές φορές σημαίνει σκόπιμα ίση . Γιατί θα θέλατε να βρίσκεστε σε μια μη δεσπόζουσα θέση ή ακόμα και σε στιγμιαία δευτερεύουσα θέση;
OMG, πολλοί λόγοι. Πρώτον, η ισότητα είναι μόνο καλό για το καλό της . Πιο συγκεκριμένα, είναι η δουλειά σας να βοηθήσετε τους ανθρώπους ή να τους πείσετε απαλά;
Εάν είστε δάσκαλος, σύμβουλος, εκπαιδευτής ή νοσοκόμα, η αποτελεσματικότητά σας εξαρτάται από την ευκολία των ανθρώπων και δίνει στους ανθρώπους την ευκολία να μειώσουν τον εαυτό σας σε επίπεδο ομοτίμων. Και αν είστε δημοσιογράφος, κατάσκοπος ή υγειονομικός επιθεωρητής, μειώνοντας τον εαυτό σας στο επίπεδο της συνολικής μη απειλής - κάποιος με μικρή συνέπεια, που αφήνεται να παρατηρήσει στο παρασκήνιο - έχει προφανή αξία.
Διδάσκω τα μαθήματα GRE και GMAT σε ενήλικες. Αυτοί είναι πτυχιούχοι κολλεγίων και επαγγελματίες, μερικοί από τους οποίους εργάζονται στη Wall Street. Πολλοί άνθρωποι έχουν αυτό που μου αρέσει να ονομάζω «τραύμα μαθηματικών». Δηλαδή, είναι σίγουροι ότι είναι έξυπνοι - μέχρι που κάποιος φέρνει τα μαθηματικά και μετά είναι πίσω στην τρίτη τάξη.
Χρησιμοποιώ ανατροφοδότηση και "απλά" κυριολεκτικά όλη την ώρα όταν διδάσκω μαθηματικά, προκειμένου να δημιουργήσω και να διατηρήσω μια αίσθηση ευκολίας και ισότητας. Αυτό εξασφαλίζει στους σπουδαστές - χωρίς να το λένε, που θα ήταν αλλόκοτο - ότι δεν είμαι εδώ για να κυριαρχήσω τις ικανότητές μου πάνω τους ή να τους κάνω να νιώθω χαζός.
"Δεν μπορείτε να διαιρέσετε το x, διότι δεν ξέρουμε ότι ίσως είναι ίσο με το μηδέν, έτσι αντ 'αυτού απλά το ξεκαθαρίζετε" Ooh, αυτή είναι μια απαλή πρόταση. Τωρα ειναι η σειρα σου! Yay math!
Σωκρατική αμφισβήτηση
Η μέθοδος Socratic είναι ένας τρόπος να οδηγηθεί κάποιος σε ένα συμπέρασμα, μιλώντας μόνο σε ερωτήσεις, προκαλώντας το άτομο να φτάσει εκεί μέσω των δικών του απαντήσεων. Στην πραγματική ζωή, η πραγματική μέθοδος Socratic μπορεί να είναι εξαιρετικά ενοχλητική.
Το Uptalk είναι ένα είδος της έκδοσης του Coke Diet της μεθόδου Socratic.
Επιστροφή στο μαθηματικό μου παράδειγμα: Αν σας πω απλά να τετράγωνα και τις δύο πλευρές μιας εξίσωσης, πιθανότατα θα το κάνετε χωρίς αμφιβολία, επειδή είμαι ο δάσκαλος. Αν λέω, "Έτσι θα τετραπλασιάσουμε και τις δύο πλευρές;", σας κρατάει στα δάχτυλα των ποδιών σας. Μου αρέσει να προσθέτω μια μικρή αμφιβολία (και, περιστασιακά, κάνω λάθη!), Έτσι ακόμα και όταν δίνω μια κατεύθυνση ή αναφέρω ένα γεγονός, συνεργαζόμαστε.
Για τη δέσμευση με τους νέους
Προφανώς, οι ηλικιωμένοι έχουν πολύ πιο αρνητικές αντιδράσεις στα φωνητικά τηγανητά. Από την Amanda Hess στο Slate:
Θέλετε να κρεμάσετε με τους νέους; Λίγο φωνητικό τηγάνισμα - αν είναι φυσικό για εσάς ούτως ή άλλως - είναι μάλλον μια καλή κίνηση.
Μερικές φορές διδάσκω νέους ανθρώπους. Μπορώ να κάνω μία φωνή κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας, και έπειτα μια άλλη μετά την τάξη όταν μένω και απαντώ σε ερωτήσεις. Οι νέοι ενήλικες είναι σε θέση να εκτιμήσουν ότι οι ηλικιωμένοι έχουν έναν επαγγελματικό εαυτό και έναν πιο φυσικό εαυτό και γλιστρήσουν σε χαλαρή φωνή (αλλά δεν λένε όλες τις λεπτομέρειες του άγριου σαββατοκύριακου) είναι ακριβώς το σωστό ποσό οικειότητας για να δημιουργήσετε μια στενή και υποστηρικτική σχέση με τους μαθητές.
Αυτό δεν είναι συγκεκριμένο για τη διδασκαλία. Υπάρχουν πολλοί λόγοι που θα μπορούσατε να θελήσετε να συνδέσετε με τους νέους. Ένας καλός λόγος είναι ότι μπορεί να θέλετε να πουλήσετε ένα προϊόν ή μια υπηρεσία. Ένας καλύτερος λόγος είναι ότι κάποια στιγμή θα είστε παλιά και θα είναι υπεύθυνοι.
Προς άλλα προϊόντα μαζί με τις προθεσμίες και τις υποχρεώσεις τους
"Απλά" χρησιμοποιείται συνήθως όταν κάποιος καθυστερεί με κάτι. Όλοι το γνωρίζουν. "Θέλω απλώς να παρακολουθήσω …" είναι ένας συνοπτικός τρόπος να λέτε, "Δεν θέλω να είμαι τρελός, αλλά θα έπρεπε να το έχετε φροντίσει μέχρι τώρα".
Στην πραγματικότητα, προσθέτοντας "ακριβώς" είναι στην πραγματικότητα ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ επιθετικό από ό, τι δεν είναι:
Και έπειτα παίρνετε τις πληροφορίες και τη χρησιμοποιείτε για να κερδίσετε περισσότερα χρήματα.
Και τελικά…
Μιλήστε όπως (πολλές) νεαρές γυναίκες για να πάρετε τις νέες γυναίκες ως πελάτες
Δέχομαι.
Είναι προφανές;
