Μιλώντας μπροστά σε ομάδες φοιτητών οκτώ ώρες την ημέρα, πέντε ημέρες την εβδομάδα, για έξι χρόνια αφαιρούν κάθε ίχνος φόβου που είχε κάποτε η Katie Bridges για δημόσια ομιλία.
"Πρέπει να μάθετε στα πόδια σας", λέει. Και αυτό ισχύει και έξω από την τάξη.
Έλαβε την εμπιστοσύνη που ανέπτυξε ως δάσκαλος της Γαλλίας στην τρέχουσα θέση της ως αρχισυντάκτης του περιοδικού Arkansas Life. Τώρα, έχει τελικό λόγο σχετικά με τις ιστορίες που δημοσιεύονται και διαχειρίζεται ένα προσωπικό - το οποίο απαιτεί την παροχή ανατροφοδότησης στους συγγραφείς και την παρουσίαση σε διάφορα περιβάλλοντα.
Αν ψάχνετε να ξεφύγετε από τη διδασκαλία, αλλά είστε διστακτικοί επειδή δεν είστε σίγουροι για το πώς οι ικανότητές σας θα μπορούσαν να μεταφραστούν σε μια άλλη βιομηχανία, μην φοβάστε. Υπάρχουν πράγματα που μάθατε στην τάξη, τα οποία μπορείτε να εφαρμόσετε εύκολα σε άλλες θέσεις εκτός σχολείου.
Πως ξέρουμε? Επειδή, όπως και οι Γέφυρες, πολλοί πρώην δάσκαλοι το έκαναν και έζησαν να μοιραστούν πώς οι εμπειρίες τους προετοίμαζαν για νέες επαγγελματικές σταδιοδρομίες. Μίλησα σε πέντε πρώην δασκάλους για τις δεξιότητες που εκπόνησαν και έλαβαν μαζί τους τη δημοσίευση, το νόμο, την τεχνολογία, την εταιρική ασφάλιση και την ιεροσύνη.
Οι δάσκαλοι ξέρουν πώς να σπάσουν και να επικοινωνούν με σύνθετες πληροφορίες
Σχεδόν μια δεκαετία μετά τη λήξη της διδασκαλίας της σταδιοδρομίας στα ισπανικά, ο Hunter Bridges (ο σύζυγος της Katie) βοηθά τις ομοσπονδιακές υπηρεσίες στις έρευνές τους ως βοηθός δικηγόρου των ΗΠΑ. Στην επιφάνεια, ο ρόλος του ως δικηγόρος φαίνεται τελείως διαφορετικός, αλλά λέει ότι η ικανότητά του να επικοινωνεί αποτελεσματικά με τις γνώσεις σε ομάδες ανθρώπων έχει έρθει χρήσιμη.
Είναι ένα πράγμα να γνωρίζουμε περίπλοκες πληροφορίες. Είναι ένα άλλο πράγμα που πρέπει να κατανοήσουμε πλήρως, να το συνθέσουμε και να το συσχετίσουμε με άλλους με τρόπο συνεπή και συναρπαστικό. Για αυτόν, η διδασκαλία των μαθητών πώς να συζευγνύουν ρήματα ή να εξηγεί γιατί τα ουσιαστικά συμφώνημα ουσίας-ρήματος τον ώθησε να βρει δημιουργικούς τρόπους για να εκφράσει πληροφορίες που ήταν εύπεπτες και προσελκύοντας την προσοχή.
Τώρα αντλεί από αυτή την εμπειρία να δημιουργήσει νικηφόρα επιχειρήματα και παρουσιάζει τμήματα του νόμου που μπορεί να προκαλούν σύγχυση σαφώς και πειστικά όταν στέκεται ενώπιον δικαστή.
Αλλά δεν χρειάζεται να ξοδεύετε πόρους στο σχολείο νομικών για να χρησιμοποιήσετε αυτές τις δεξιότητες επικοινωνίας. Ο Eric Feingold πήγε από τη διδασκαλία των γυμνασίων αγγλικών και των λογοτεχνικών επιλογών σε μια νέα καριέρα ως τεχνικός συγγραφέας - πρώτα στην εκκίνηση με βάση το Κολοράντο των φίλων του, η οποία δημιούργησε μια βάση δεδομένων για τον τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό για τηλεφωνικές εταιρείες και αργότερα σε πολλές άλλες εταιρείες.
"Δεν είχα εμπειρία τεχνικής γραφής", είπε. "Αλλά επειδή θα μπορούσα να γράψω, θα μπορούσα να έρθω εκεί και να μάθω τον τρόπο μου γύρω από την τεχνολογία." Σε κάθε δουλειά που είχε από τότε που περιστρέφεται σε μια νέα καριέρα, άρχισε με τη μελέτη μιας εφαρμογής ή ενός συστήματος. Στη συνέχεια, δημιουργεί τα υλικά που απαιτούνται για τη διδασκαλία του λογισμικού στους χρήστες, μια διαδικασία που δεν είναι πολύ διαφορετική από τη δημιουργία σχεδίων μαθήματος.
"Τελικά, αυτό είναι που κάνετε με τις τεκμηρίωές σας", λέει. "Δημιουργείτε ένα πρόγραμμα σπουδών σχεδόν για τον τελικό χρήστη ή τον προγραμματιστή."
Οι καθηγητές ξέρουν πώς να μιλούν ιστορίες που εμπλέκουν το κοινό
Η Katie Bridges, ο δάσκαλος της Γαλλίας που έγινε αρχισυντάκτης, πάντα προτιμούσε να υπερβαίνει το βιβλίο. Βύθισε τους μαθητές της στη γλώσσα όσο το δυνατόν περισσότερο, μοιράζοντας τις δικές της πραγματικές εμπειρίες. Για παράδειγμα, όταν διδάσκει τις μαθητικές τάξεις των μαθητών της, προσπάθησε να συνδεθεί μαζί τους παίζοντας ένα τραγούδι από τον Γάλλο ποπ τραγουδιστή Claude Francois. Από τότε, οι μαθητές περπατούσαν συχνά στην τάξη της και ζήτησαν να παίξει το βίντεο YouTube στον προβολέα.
"Για να είστε καλός δάσκαλος, πρέπει να έχετε πάθος, όχι μόνο για το θέμα σας αλλά και για τα παιδιά, για τους μαθητές σας", λέει. "Νομίζω ότι αυτό είναι κάτι παρόμοιο στη δημοσίευση - ότι πρέπει να μπει σε ό, τι θέμα σου είναι θέμα. Για μένα τώρα αυτό είναι το Αρκάνσας. "
Και πρέπει να υπολογίσετε πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το πάθος για να κάνετε το θέμα να απευθύνεται σε ένα διαφορετικό ακροατήριο. Είτε γράφει μια διαφήμιση 50 λέξεων για μια επερχόμενη εκδήλωση ή ένα κομμάτι 2.600 λέξεων για την αποκατάσταση του Bachman Wilson House του Frank Lloyd Wright, προσπαθεί να το κάνει σε ένα συνομιλητικό, συναρπαστικό στυλ - μια τακτική που λέει κερδίζει τα θετικά της σχόλια από το κοινό του περιοδικού.
Οι δάσκαλοι ξέρουν πώς να προετοιμαστούν για το βραχυπρόθεσμο και μακροπρόθεσμο
Όταν η Emily Spencer ήταν δάσκαλος μαθημάτων γυμναστικής, έπρεπε όχι μόνο να ετοιμάζει ετήσια μαθήματα μαθήματος αλλά και να είναι έτοιμος για μια σειρά ζητημάτων που θα μπορούσαν να προκύψουν αυτή τη στιγμή, από την πρόβλεψη των ερωτήσεων των μαθητών τους για την αντιμετώπιση ενός μπλοκαρισμένου εκτυπωτή πριν το πρωινό κουδούνι.
Αυτή η ικανότητα προγραμματισμού ταυτόχρονα βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα την βοήθησε όταν μετακόμισε στον ιδιωτικό τομέα. Ως σύμβουλος πελατών στον ασφαλιστικό κλάδο, πρέπει τώρα να είναι ομοίως οργανωμένος και προετοιμασμένος για συναντήσεις με πελάτες, διασφαλίζοντας ότι έχει προβλέψει πιθανές ερωτήσεις ή ζητήματα.
Την ίδια στιγμή, πρέπει να σκεφτεί μπροστά. Συζητούσε όλη τη σχολική χρονιά και έπειτα έσπαζε σε εξάμηνα και μικρότερα κομμάτια. Τώρα, φαντάζεται τι θα φανεί ο ερχόμενος χρόνος για συγκεκριμένους πελάτες, τότε χάρτες τι χρειάζεται να κάνει σήμερα, καθώς και κάτω από τη γραμμή για να τους βοηθήσει να επιτύχουν τους στόχους τους.
Οι δάσκαλοι ξέρουν πώς να αποπνέουν με τους ανθρώπους και να εξασκούν την υπομονή τους
Ο Patrick Friend δίδαξε χημεία και αγγλικά στο επίπεδο του γυμνασίου για ένα χρόνο. Συνειδητοποίησε ότι οι μαθητές έχουν κίνητρα με διάφορους τρόπους και έσπρωξε τον εαυτό του να είναι δεκτικός και να προσαρμοστεί σε διαφορετικούς τρόπους μάθησης.
«Διδασκαλώντας και βλέποντας αυτή την τεράστια ομάδα και τη συστοιχία των νεαρών μυαλών σας δίνει υπομονή» λέει ο Φίλος, ο οποίος σύντομα θα χειροτονηθεί ως καθολικός ιερέας. Συνειδητοποιεί ότι όχι όλοι οι τελικοί ενορίτες του θα μάθουν για την Εκκλησία με τον ίδιο τρόπο. "Ως ιερέας θα πρέπει να είμαι ανοιχτός, υπομονετικός και κατανοητός και θα πρέπει να βρω πολλούς διαφορετικούς τρόπους για να κηρύξω".
Ως σύμβουλος, η Spencer συνειδητοποιεί ότι αυτό που έχει νόημα μπορεί να μην είναι για τους πελάτες της. Όταν περιγράφει τα οφέλη για την υγεία στους εργοδότες, συχνά τους ζητάει να ακολουθήσουν την παρουσίασή της. Πρέπει να είναι υπομονετικός καθώς προσπαθεί να μετρήσει ποιες εξηγήσεις θα αντηχούν καλύτερα με κάθε πελάτη και να προσαρμόσει την προσέγγισή της.
Στην αίθουσα του δικαστηρίου, ο Hunter Bridges πρέπει να σκεφτεί τις διαφορετικές προοπτικές του δικαστή και των μελών της κριτικής επιτροπής από διάφορα περιβάλλοντα, καθώς υπολογίζει πώς να κάνει μια σειρά γεγονότων ζωντανή για αυτό το μικρό αλλά σημαντικό κοινό.
Αν η αβεβαιότητα σχετικά με τη μετάβαση στη σταδιοδρομία σας κρατά πίσω από το να κάνετε το άλμα από τη διδασκαλία σε κάτι νέο, προσπαθήστε να μην αισθανθείτε αμφίβολο. Θυμηθείτε ότι ακόμη και αν εγκαταλείψετε τη βιομηχανία, δεν ξεκινάτε από το μηδέν.
Όλες οι δεξιότητες που περιγράφονται παραπάνω είναι αυτές που πιθανώς έχετε - και ισχύουν για σχεδόν κάθε βιομηχανία εκεί έξω. Έτσι, αντί να ανησυχείτε ότι δεν είστε κατάλληλοι να ξεκινήσετε μια νέα καριέρα, εστιάστε στο να υπολογίσετε ποιο επάγγελμα σας ενδιαφέρει (και μπορείτε να το διαβάσετε αν είστε πραγματικά αβέβαιοι).
Μόλις έχετε υπόψη σας μια βιομηχανία, το επόμενο βήμα είναι να επισημάνετε αυτές τις μεταβιβάσιμες δεξιότητες χρησιμοποιώντας αυτόν τον τύπο και να δείξετε πόσο εφαρμόσιμο θα είναι ο ρόλος στον οποίο υποβάλετε αίτηση.
Θυμηθείτε: Δεν είστε ο πρώτος δάσκαλος που θα περάσει από το πεδίο - και αυτό σημαίνει ότι είναι όχι μόνο εφικτό, αλλά και 100% εφικτό.
