Ζω το όνειρο.
Τουλάχιστον, επαγγελματικό όνειρό μου, δηλαδή. Έχω την τέλεια δουλειά για μένα. Και θα μοιραστώ μαζί σας πώς το πήρα.
Πρώτα, λίγο για μένα. Αυτός ο Αύγουστος, ξεκίνησα το δεύτερο έτος που είμαι επίτιμος καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβανίας στη Σχολή Κοινωνικής Πολιτικής και Πρακτικής, ένα πρόγραμμα που κατατάσσεται σταθερά στα Top 15 στη χώρα από την US News & World Report ένα από τα δύο μόνο προγράμματα κοινωνικής εργασίας του Ivy League.
Ως νέο μέλος του πανεπιστημίου, διδάσκω μόνο μία σειρά μαθημάτων κάθε εξάμηνο, έτσι ώστε να έχω το χρόνο να ξεκινήσω το ανεξάρτητο πρόγραμμα έρευνας μου. Δεν υπάρχουν φορτία μεγάλου φορτίου στους νέους βοηθούς καθηγητές εδώ! Και όπως με όλα τα σχολεία στο σχολείο μου, θα κληθώ μόνο να διδάσκω δύο μαθήματα ανά εξάμηνο το πολύ, με την επιλογή να «αγοράζω» τη διδασκαλία όταν έχω χορηγήσει χρηματοδότηση.
Επιπλέον, ως νέος βοηθός καθηγητής, μου δίνεται προτεραιότητα στην επιλογή των μαθημάτων που διδάσκω, έχοντας το σχολείο να προσπαθήσει να βρει την καλύτερη δυνατή εμπειρία και εμπειρία. Μόλις άρχισα πέρυσι, ο κοσμήτορας μου συνέστησε "συναντά και χαιρετά" με βασικούς παίκτες στην ερευνητική μου περιοχή στη Φιλαδέλφεια και υποστήριξε την ανάπτυξη και την υποβολή της αίτησής μου για μια μικρή, εσωτερική επιχορήγηση από το γραφείο του Προβηγκείου για την πρώτη μελέτη το χαρτοφυλάκιό μου.
Θα μπορούσα πραγματικά να συνεχίσω με γιατί η δουλειά μου είναι τόσο φοβερή, αλλά αυτό δεν είναι το σημείο αυτού του άρθρου! Αντ 'αυτού, θα μοιραστώ αυτό που έμαθα να φτάσω σε αυτό το σημείο - τις συμβουλές μου για άλλα διδακτορικά και επίδοξους καθηγητές εκεί έξω για το πώς να παίξω το ακαδημαϊκό παιχνίδι αναζήτησης εργασίας και να κερδίσω μεγάλο. Εδώ είναι πέντε στρατηγικές που πραγματικά ώθησε την αίτησή μου και με βοήθησε να προσγειώσω τη θέση του ονείρου μου.
1. Προτεραιότητα στη δημοσίευση
Ο ίδιος κανόνας δημοσίευσης που αντηχεί μέσα από τις αίθουσες ακαδημαϊκών για καθηγητές ισχύει για τους αναδυόμενους μελετητές και τα πρόσφατα διυλισμένα διδάκτορα: "Δημοσιεύστε ή χάστε". Ένα πρόσφατο άρθρο που δημοσιεύεται στο The Conversation επιβεβαιώνει αυτό που βρήκα ως αληθινό με τη δική μου εμπειρία: Ο καλύτερος προγνωστικός της μακροπρόθεσμης επιτυχίας δημοσίευσης είναι το πρώιμο ρεκόρ δημοσίευσης ή ο αριθμός των εγγράφων που έχετε δημοσιεύσει από τη στιγμή που θα λάβετε το διδακτορικό σας δίπλωμα. Και η μακροπρόθεσμη επιτυχία των δημοσιεύσεων είναι στην κορυφή της λίστας για το τι κάνουν οι καρέκλες και οι κοσμήτορες που ελπίζουν οι νέοι βοηθοί καθηγητές τους, καθώς αυτό τελικά οδηγεί σε κατοχή σε μέρη όπως το Penn.
Με άλλα λόγια, είναι σημαντικό να δώσετε προτεραιότητα στη δημοσίευση τώρα, πολύ πριν από την απόκτηση πτυχίου. Εισήγαγα το διδακτορικό μου πρόγραμμα το 2005, οι δύο πρώτες μου εκδόσεις βγήκαν το 2007 και δημοσίευσα τουλάχιστον δύο άρθρα ετησίως με την αποφοίτησή μου το 2009. Όταν επισκέφτηκα το Penn για συνέντευξη, είχα τέσσερα ακόμη έγγραφα στο βιογραφικό μου και εγώ γνωρίζω ότι αυτή η επιτυχημένη δημοσίευση ήταν κρίσιμη καθ 'όλη τη διάρκεια των βημάτων της υποψηφιότητάς μου, από την πρόσκληση για συνέντευξη στην συνέντευξη στην πανεπιστημιούπολη στην προσφορά εργασίας.
Φυσικά, πολλές από τις πρώτες επιτυχίες δημοσίευσής σας ως φοιτητής διδακτορικού υποδείγματος θα εξαρτηθούν από τον σύμβουλο έρευνας και τον σύμβουλό σας. Ήμουν πολύ τυχερός να έχω έναν μέντορα ο οποίος έλαβε μεγάλη χαρά στην καθοδήγηση διδακτορικών φοιτητών και έδωσε προτεραιότητα στην εμπλοκή τους στη σύνταξη εγγράφων από νωρίς. Εάν βρεθείτε με κάποιον που δεν δίνει προτεραιότητα στο ρεπορτάζ σας, συνιστούμε να έχετε μια σοβαρή συζήτηση μαζί του σχετικά με τις ανάγκες σας και τη σημασία της δημοσίευσης νωρίς ή την εξεύρεση νέου μέντορα. Όπως ίσως ήδη γνωρίζετε, έχετε περιορισμένο χρόνο για δημοσίευση ενώ ακολουθείτε το διδακτορικό σας δίπλωμα, και η διαδικασία δημοσίευσης είναι διαβόητη για πολύ χρόνο για να ξεδιπλωθεί. Προτεραιότητα τώρα.
2. Έχετε μια δήλωση αποστολής και δείξτε την
Η επαγγελματική μου αποστολή είναι να βελτιώσω τη ζωή των νέων που γερνούν από την ανατροφή των παιδιών και σκοπεύω να επιτύχω αυτή την αποστολή εργαζόμενοι στη μεταρρύθμιση του συστήματος κοινωνικής πρόνοιας των παιδιών, ώστε να μην εγκαταλείπει η νεολαία αναδοχή χωρίς σύνδεση σε όλη τη ζωή σε έναν ενήλικα που φροντίζει.
Έχοντας αυτή την αποστολή - και έχοντας αυτό διευκρινιστεί - είναι αυτό που πιστεύω ότι πούλησε το κοσμήτορα μου κατά τη διάρκεια της συνέντευξής μου στο συνέδριο. Στην πραγματικότητα, παρέθεσα τον ίδιο και τους άλλους δύο διδάσκοντες διδασκαλίας με ένα υπόθεμα της εικόνας παρακάτω, μια οπτική απεικόνιση των αρχών και αξιών που καθοδηγούν την αποστολή μου και ένα σχέδιο για το πώς σκοπεύω να το επιτύχω. Νομίζω ότι οι συνάδελφοί μου εντυπωσιάστηκαν από το γεγονός ότι είχα ένα οπτικό σχέδιο που θα μπορούσα να εξηγήσω εύκολα για το πώς φανταζόμουν την επαγγελματική μου αποστολή, αλλά και τη δημιουργικότητά μου. Αν και μια λίστα με κουκκίδες θα μπορούσε να έχει επιτύχει το ίδιο πράγμα, πιστεύω ότι η συσκευασία έκανε τη διαφορά.
Σκεφτείτε πώς μπορείτε να εξηγήσετε το δικό σας όραμα και τους στόχους σας με έναν συναρπαστικό τρόπο και να είστε συγκεκριμένοι για το πώς θα κάνετε τη διαφορά ως βοηθός καθηγητή. Για όσους από εμάς σε ιδρύματα με ένταση έρευνας θα πάρει γενικά τη μορφή ιδεών για το πώς θα χρηματοδοτήσετε την ερευνητική σας αποστολή με επιχορηγήσεις. Αν ακολουθείτε χώρους με διδασκαλία, μπορείτε να αναπτύξετε ένα παρόμοιο όραμα και μια δήλωση αποστολής, αλλά να το προσανατολίσετε προς την εκπαίδευση, την καθοδήγηση και την εμπνευσμένη φοιτητές.
3. Γνωρίστε το παιχνίδι
Και ένα παιχνίδι είναι. Μέχρι αυτή τη στιγμή, η εμπειρία μου, ίσως όπως πολλοί από εσάς, ήταν ότι εάν εργάζεστε σκληρά, κάνετε τα σωστά πράγματα και κάνετε καλές επιλογές, ανταμείβετε - μια αξιοκρατία. Ωστόσο, αυτό δεν είναι το πώς λειτουργεί το παιχνίδι της σχολής (και κανείς δεν σας λέει αυτό πραγματικά)!
Αντ 'αυτού, οι ακαδημαϊκές αποφάσεις πρόσληψης βασίζονται στην "εφαρμογή" και αν δεν είστε οι κατάλληλοι για οποιοδήποτε λόγο, δεν θα λάβετε την προσφορά ανεξάρτητα από το πόσο εντυπωσιακό είναι το βιογραφικό σας σημείωμα. Το "Fit" μπορεί να σημαίνει ότι όλα από την περιοχή της έρευνας σας σε αυτό που διδάσκετε σε αυτό που ένα συγκεκριμένο σχολείο μπορεί να χρειαστεί σε σχέση με τα δημογραφικά στοιχεία της σχολής και την ποικιλομορφία σε αυτά τα πράγματα που μοιάζουν με προσωπικότητα. Παρόλο που οι θέσεις εργασίας τείνουν να αναλύσουν λεπτομερώς τις περιοχές έρευνας ή διδασκαλίας που μπορεί να αναζητά ένα συγκεκριμένο σχολείο, αυτές είναι συχνά ευρείες και μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία σε μια δεδομένη ανακοίνωση.
Ίσως να νομίζετε ότι η απάντηση εδώ είναι να προσπαθήσετε να είστε αυτό που κάποιο συγκεκριμένο πρόγραμμα θέλει να είστε για να "χωρέσετε" μέσα, αλλά νομίζω ότι το πραγματικό μάθημα είναι να πάρετε το παιχνίδι για αυτό που είναι: Είναι για αυτούς - όχι για εσάς . Παρόλο που καταδεικνύετε πώς βλέπετε τον εαυτό σας να ταιριάζει σε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα - για παράδειγμα, δείχνοντας πώς η έρευνά σας θα συμπληρώνει ή προσθέτει αξία σε ένα τμήμα - είναι πολύ σημαντικό να το κάνετε, στο τέλος, δεν μπορείτε να κάνετε ένα τετράγωνο στρογγυλή οπή. Το μόνο που μπορείτε να κάνετε είναι να κάνετε αίτηση, να το δώσετε στον καλύτερο σας πυροβολισμό και να συνειδητοποιήσετε ότι στο τέλος, είναι για αυτούς.
4. Έχετε Σχέδιο Β
Την πρώτη φορά που πήγα στην αγορά εργασίας, παρά τις πολλές συνεντεύξεις σε συνέδρια με μια σειρά σχολείων και μια επιτυχημένη επίσκεψη στο πανεπιστήμιο και δουλειά στο Μίτσιγκαν, δεν έλαβα προσφορές. Ο συνάδελφός μου και ο νέος βοηθός καθηγητής Αντόνιο Γκαρσία αναγνώρισαν με την εμπειρία μου: "Επίσης, ολοκλήρωσα πολλές επιτυχημένες συνεντεύξεις, αλλά χωρίς αποτέλεσμα. Δεν έλαβα προσφορές για θέση διαδρομής κατά τη διάρκεια του περασμένου έτους της διατριβής μου ".
Λοιπόν τι έγινε? Και οι δύο έπεσαν πίσω στο σχέδιο Β: μεταδιδακτορικές θέσεις. Παρόλο που δεν ήθελα να κάνω μια μεταδιδακτορική, μου αγόρασε λίγο χρόνο και μου επέτρεψε να αναπτύξω περαιτέρω το βιογραφικό μου σημείωμα και την επαγγελματική μου ταυτότητα. Πήγα στην αγορά για δεύτερη φορά μετά το πρώτο έτος του διετούς μεταδιδακτορικού μου έτους και βρισκόταν τότε σε ακόμη πιο ισχυρή θέση από την πρώτη φορά. Ο καθηγητής Γκαρσία επίσης προσγειώθηκε στη θέση του μετά το πρώτο έτος του μεταδιδακτορικού του έργου. "Αν και η πρώτη μου επιλογή ήταν να μην καθυστερήσω το ρολόι της θητείας, από τότε δούλεψε προς όφελός μου", εξηγεί. "Επωφελήθηκα από το χρόνο να επεξεργαστώ σχολαστικά την ερευνητική μου ατζέντα, να δημοσιεύσω χειρόγραφα και να αναπτύξω και να διατηρήσω μακροχρόνιες διεπιστημονικές σχέσεις. Πιστεύω ακράδαντα ότι το διετές μεταδιδακτορικό πρόγραμμα θα μου προσφέρει τελικά καλύτερες αποδόσεις για τη λήψη της θητείας. "
Γεγονός είναι ότι δεν μπορείτε να προσγειώσετε την εργασία του βοηθού καθηγητή των ονείρων σας - ή ακόμα και μια εργασία βοηθού καθηγητή - την πρώτη φορά που θα προσπαθήσετε. Είναι λοιπόν εξαιρετικά σημαντικό να έχετε ένα Σχέδιο Β, είτε πρόκειται για ένα μεταδιδακτορικό είτε για μια δουλειά με μια ιδιωτική ερευνητική εταιρεία που ακόμα σας επιτρέπει να δημιουργήσετε το αρχείο δημοσίευσης και να αποκτήσετε άλλη αξιόλογη εμπειρία που μπορεί να μεταφραστεί στον ακαδημαϊκό κόσμο, όπως η παρουσίαση της εργασίας σας στο επαγγελματικά συνέδρια.
5. Καταπίνετε την υπερηφάνεια σας
Εγώ πράγματι υπέβαλα αίτηση στο Penn δύο φορές - την πρώτη φορά που πήγα στην αγορά δεν ήταν επιτυχής, αλλά μετά το πρώτο έτος του μεταδιδακτορικού μου, είδα μια άλλη θέση εργασίας και όσο καλύτερα θα έλεγα, ήμουν καλός. Είχα ένα θέμα υπερηφάνειας για να χτυπήσω ξανά την πόρτα του Πέν, αλλά επίσης συνειδητοποίησα ότι αν δεν το έκανα, μόνο ένα πράγμα ήταν βέβαιο: ποτέ δεν θα δούλευα εκεί. Έτσι καταπλήρωσα την υπερηφάνειά μου, χτύπησα και πάλι, και προσάραξα τη δουλειά των ονείρων μου. Στην πραγματικότητα, καθώς έφευγα από τη σουίτα του ξενοδοχείου, όπου είχα την συνέντευξη στο συνέδριο, ένας από τους αναλυτές της σχολής δήλωσε: "Είμαι πολύ χαρούμενος που αποφασίσατε να κάνετε ξανά εφαρμογή".
Η εύρεση της πρώτης σας καθηγήτριας δεν είναι εύκολος δρόμος, αλλά είναι σημαντικό να επιμείνετε και να παραμείνετε επικεντρωμένοι στους μακροπρόθεσμους στόχους σας. Ο καθηγητής ψυχολογίας του Penn και πρόσφατα ονομάζεται "ιδιοφυΐα" του MacArthur, ο συνάδελφος Angela Duckworth ορίζει αυτή τη φιλοσοφία ως "χαλίκι".
Μοιάζει με το σερφάρισμα. Στην πραγματικότητα, κατά τη διάρκεια της δουλειάς μου στο Penn, ενώ μοιράστηκα το όραμά μου με την επιτροπή μίσθωσης, μοιράστηκα και αυτό: «Όταν εξετάζετε μια καριέρα με προσανατολισμό στην έρευνα, έρχεται στο μυαλό σας ένα συγκεκριμένο απόσπασμα:« Δεν μπορείτε να σταματήσετε τα κύματα. μπορείτε να μάθετε να σερφάρετε. Αν σκεφτούμε μια ερευνητική σταδιοδρομία ως επιφάνεια λίμνης ή ωκεανού, υπάρχουν πάντα κύματα, μερικές φορές μεγάλα, μερικές φορές μικρά. Τίποτα που κάνουμε δεν μπορεί να σταματήσει τα κύματα, αλλά μπορούμε να μάθουμε να σερφάρετε. "
Δεν υπάρχουν εγγυήσεις ότι, ακόμα κι αν κάνετε όλα αυτά τα πράγματα, θα προσγειωθείτε στη δουλειά των ονείρων σας. Αλλά ελπίζω ότι αυτές οι συμβουλές θα σας βοηθήσουν να αισθανθείτε ίσως λίγο πιο πολύ τον έλεγχο ενώ τα κύματα εκτοξεύονται. Προσπαθήστε να διασκεδάσετε με αυτή τη διαδικασία, τουλάχιστον όσο μπορείτε, και ίσως σύντομα να βρεθείτε να ζήσετε το όνειρο.
